文本内容:
生气的时候活动反思生气的时候活动反思
一、情况分析《小绵羊生气了》这个故事情节丰富、曲折、有趣,主人公“小绵羊莫莫”因为失去了心爱的大苹果,经历了期望、失望、生气、愤怒、发泄、反思的心理历程故事情节的逐步展开突出表现了“莫莫”的情绪色彩,根据小班孩子年龄小,比较任性,遇到不开心的事情很难控制自己的情绪这些特点,我通过此节活动让幼儿看一看、说一说、做一做、议一议、找一找等来帮助孩子发现乱发脾气带来的后果,从而引导他们遇到不高兴的事情时不乱生气、发脾气,用合适的方法来发泄,缓解情绪本次活动不是单纯的讲述故事,要让孩子在阅读中体会故事所蕴含的情感和知识经验,并学会生活中怎样对待自己的情绪和情感因此,在活动过程中,先引导幼儿欣赏课件,观察___,理解故事的情节、内容;再利用启发性的问题,如,你见过别人生气吗?他生气的时候是什么样的?你生过气吗?___事情而生气,引导幼儿交流表达自己的经验___,活动中孩子思维比较活跃,回答问题积极踊跃,师生互动充分,在对故事理解的基础上,最后孩子们能正确辨别在生气时做什么事对、什么错并选择了能缓解生气的方法
二、不足之处
1、由于设备不足方面考虑不全,使得活动时利用电视机、DVD播放P PT,导致引导幼儿观看PPT时操作不连贯,幼儿有个别画面观看时间不足,影响幼儿的讲述
2、活动过程中老师对于幼儿完整性回答,连贯性表述这方面引导、要求不够
三、调整策略
1、活动前全面考虑分析、做好活动过程中必须的物质、知识准备,预设设计多种方案、方式、手段,从中选择最佳的方案促使活动过程能顺利、流畅地开展,活动效果达到最好
2、活动过程中教师应做到语言精炼、优美,同时要注重幼儿回答的完整性、连贯性,培养幼儿语言美如活动中介绍小绵羊莫莫和茉莉是好朋友时老师加入优美词句(莫莫和茉莉是好朋友相亲相爱等),幼儿表述自己生气的经历时也要求幼儿用各种优美、完整的词句对于能用优美词句进行讲述的幼儿师应及时给予表扬
3、在日常生活及各种活动中注重丰富幼儿词汇模板,内容仅供参考 。