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《两只小狮子》的优秀教案设计范文《两只小狮子》的优秀教案设计范文 这篇童话故事写的是两只小狮子,开始的时候,一只勤奋,一只懒惰,后来经过狮子妈妈的劝说,懒狮子也变勤奋了故事告诉学生从小要刻苦锻炼___生活的本领,不应该依赖父母学习课文时,应适当的放手,让学生边读边思,边悟边读,自然表达,流露自己的真情实感 基于以上认识,教学设计如下
1、学习课文,使学生知道从小要刻苦锻炼___生活的.本领,不应该依赖父母
2、继续学习有语气地朗读课文,练习分角色朗读
3、参加讨论能够说一说懒狮子听了妈妈的话以后会想些什么
1、《狮子王》的动画片
2、让学生搜集有关狮子的
(一)、课前谈话,引出课题; 打开电视,出示画面观察这是什么动物?它们长的什么样?(最好能说出公狮和母狮外形上的不同) 师前不久,狮子妈妈生下了两只小狮子,这两只小狮子有什么不一样呢?我们来学习课文《两只小狮子》
(二)、自读全文,引发兴趣 边读边找一找这两只小狮子有什么不一样呢?
(三)、逐段学习,细细感悟 学习第二自然段
1、自读,你读出了什么?
2、大家再读,看有什么新发现?(结合图)
3、指导朗读,并进行评议 学习第三至六自然段
1、自读后同桌交流这只懒狮子___不练功呢?
2、出示录像狮子练功时会吃什么苦头呢?看后结合自己爬山、跑步、跳绳说一说;
3、观察图,懒狮子跟小树是怎么说的呢?并试着用这种语气读读;
4、指导分角色朗读(必要时教师可范读) 学习第七自然段
1、自读懒狮子说的话让谁听到了?狮子妈妈是怎么说的呢?
2、自学狮子妈妈说了几句话?每句话什么意思?你读懂了什么?还有哪不懂找出来画上问号;
3、全班交流你读懂了什么?
4、四人一组讨论解决你们提出的不懂的问题;
5、全班讨论解决小组里没有解决的问题; 学习第八自然段
1、懒狮子听了妈妈的话会想些什么呢?发挥想象,小组讨论;
2、齐读这段,懒狮子是怎么做的?
3、怎样做才是真正的小狮子呢?
(四)、分角色朗读,深化认识 这两只小狮子你比较喜欢哪一只?___?
(五)、布置作业 自选1听写生字词语 自选2与家长合作,...。