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《做传递正能量的教师》读后感范文《做传递正能量的教师》读后感范文 11月5日,第一次集训的时候教育局统一分发给我们这本书初看题目,这本书并不太吸引我,不过在后面工作之余翻看这本书以后,才发现它对我的意义之重大这本书以传递正能量为题,恰恰适合我们如今充斥着负能量的教育行业读完这本书,我觉得它不仅在具体教书育人的方法上给我指导,而且还净化了我原本浮躁的心所以这里由衷地感谢这本书的___王福强先生接下来我就具体谈一谈读此书自己的收获 做传递正能量的教师首先,应该尽职尽责地完成自己的分内工作要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作陶行知曾说要想学生好学,必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生在教育教学过程中,我们要不断丰富自身学识,这里不仅包括本体性知识、教育教学知识,更包括自然科学文化知识以及其他任何有助教书育人的知识我们只有自身拥有了强大的知识文化魅力,才会收到由衷地敬佩,学生才会毫不顾忌地信其道 陶行知曾说好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学在教育教学活动中,教师必须做到为教有法,传递正能量应以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性曾经我们被告诉说我们是未来的主人翁而现在,身为教师,教室里坐着的学生就是未来的主人翁通过教学要把孩子培养成阳光的、积极进取的人,怀有一颗爱心、善心让孩子树立好目标、好理想,拥有好心态、好心情、好习惯,相信生活是美好的虽然我们面对的社会有诸多问题,但是,孩子们在小学阶段应该充满希望,充满爱用爱心去感化他们,使他们发自内心地学习,把书本上的知识内化为心里的力量只有这样,他们才能做好未来的主人翁 书本中第七章说用心经营课堂,我理解最重要的是认真上好每一节课,___每一个学生因为马卡连柯曾说“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失”用心设计每一个环节,设计好每一个问题,不仅考虑到优等生的发展,也要照顾到后进生因为这个社会不仅需要等着优等生来改造,也等着后进生来耕耘、维持第八章提到的构建良好的班___是个好方法,不同学生都能在班级里找到自己的位...。