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《半个萝卜皮》说课稿范文《半个萝卜皮》说课稿范文 作为一名老师,很有必要精心设计一份说课稿,认真拟定说课稿,优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是收集的《半个萝卜皮》说课稿范文,欢迎大家___尊敬的各位评委老师 大家好! 我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《半个萝卜皮》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课 《半个萝卜皮》是幼儿园大班语言领域的活动内容本次活动主要通过小老鼠与半个萝卜皮之间的一个开放式的小故事,引发幼儿思考和想象萝卜皮的用途这个小故事生动有趣,符合幼儿的认知规律能够激发幼儿的想象力是一个锻炼幼儿语言表达能力的好素材符合《3—6岁儿童学习与发展指南》中对语言领域的要求本节课可以为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境让他们想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应 根据《幼儿园教育指导纲要》中对教学活动三维目标的要求,以及大班幼儿身心发展的具体情况,我将本节课的活动目标制定为以下三个方面
1.认知目标能够续编故事,认识半、老两个字,并能够说出这两个字在生活中的运用
2.能力目标通过讨论、表演等活动,发展口语表达能力及发散性思维能力
3.情感目标勇于表达自己的想法,并能理解事物用途的多样性,在生活中学会多角度的看待事物 根据以上三维目标,我将活动的重点确定为能够正确、流利的运用语言来续编故事,并且认识两个生字难点是提升幼儿发散性思维,学会多角度看问题 了解学生才能更好的进行教学,因此,我对大班儿童的身心特点进行了简要的分析 大班幼儿活泼好动,思维具体形象这一阶段的幼儿已经形成了初步的语言基础他们能够用完整的句子较连贯地讲述___上的内容,会有表情地朗诵儿歌和复述故事,能大胆、清楚的用语言表述自己___等因此,在课堂中我会给予幼儿充分的自由表达的时间,鼓励他们大胆的说出自己的想法同时,为了避免幼儿机械的记忆字词,我也会形象的讲解字词方便幼儿理解 《指南》中明确指出要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法与___,在沟通与交流中发展幼儿的语言表达能力和思维能力因此,在本次活动中我将采用情境教学法、游戏法...。