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文本内容:
《如果我能飞》幼儿园语言优秀教学设计《如果我能飞》幼儿园语言优秀教学设计 作为一名优秀的教育工___,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是收集的《如果我能飞》幼儿园语言优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读
1、体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣
2、理解诗歌内容,尝试进行仿编
3、发展幼儿的想象力和创新能力
4、激发幼儿创新思维的`兴趣,发展幼儿的语言表达能力 引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新,发展幼儿的语言表达能力
1、诗歌《如果我能飞》挂图
2、美丽的翅膀若干;太阳、月亮、小船等卡片
3、背景音乐《隐形的翅膀》
(一)谈话交流,导入主题
1、师小朋友,在我们的日常生活中,你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们___能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么?
2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣(教师引导“飞呀飞,我们飞到哪里了?”)
3、师今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌《如果我能飞》,请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》
(二)教幼儿学习朗诵散文诗
1、师下面,请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗?
2、幼儿看挂图,完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》
3、师小朋友,你们想不想跟老师一起学习这首诗歌?
4、教师教幼儿朗诵诗歌,教师读一句,幼儿读一句(教师领读2遍)
1、师“我”都飞到了哪里?变成了什么?(引导幼儿一边看图一边说一说)
2、师小朋友,如果你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说,教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……)
3、用同样的方法引导幼儿想象如果自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么?(根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等)
4、小结哦,原来想象是这么神奇,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么
1、师小朋友,老师有一双美丽的翅膀(教师一边做飞的动作,一边说哦,会飞的感觉真美呀!如果我能飞,我要飞到___世博园里,变成可爱的海宝,为游人导游;如果我能...。