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《小乌龟上山坡》教学反思《小乌龟上山坡》教学反思 身为一位优秀的老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思应该怎么写才好呢?下面是的《小乌龟上山坡》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 《小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律生动活泼、节奏感强,内容浅显易懂,讲述了小乌龟不怕疲劳、坚持到底爬上山坡的故事在这个活动里我制定了两条目标,第一是学唱歌曲,尝试用不同的表情和力度演唱歌曲第二是在游戏情境中体验小乌龟克服疲劳、坚持到底的意志行为 在活动过程中,我运用了图谱教学法通过图示,一方面能帮助幼儿记忆歌词,理解歌词内容;另一方面能吸引幼儿的注意力,使幼儿保持对活动的积极性通过学唱歌曲,大部分幼儿能看着图谱跟着琴唱歌在最后的游戏环节,我引导孩子们亲身去扮演小乌龟,体验小乌龟爬山坡的艰辛孩子们能积极地投入到游戏情境中但孩子们虽然爬得很累,明白小乌龟爬山坡的艰辛,却没有将小乌龟坚持到底的这种意志品质迁移到自己身上 在活动中,存在这样几个问题首先是教师自身的对于音乐活动,需要教师有较好的音乐素质教师必须要对歌曲吃透,从范唱开始,就要表现得优美,使幼儿喜欢听、愿意学在学唱歌曲时,不论教师的回应、清唱、一举一动都应该与歌曲相符,是课前精心设计和熟记的这样,幼儿才能在一个有节奏感的教学活动中潜移默化地学会歌曲那么,我在这方面做得是欠佳、不到位的 评课时,众老师给___对我有所启发其中,俞老师提到音乐活动注重欣赏,首先要让孩子有美的感觉,他们喜欢了才愿意学俞老师将我的两次音乐活动做了对比,发现了一个共同的问题,就是欣赏不足孩子们都没怎么听歌曲,就已经要求孩子学了,这是有违孩子学___点的 我反思后认为,一个较完整的音乐活动应该欣赏在前,学习在后,从而挖深价值,促进幼儿发展而如何使幼儿欣赏歌曲,___歌曲的意境和美,导入则很重要我们教师应该结合具体的歌曲,创设情境,引导幼儿欣赏并且我们教师要苦练基本功,这样才能驾驭一个音乐活动,从而提高孩子的音乐能力 09年的12月份是一个收获的季节,当然,这也代表着我们的09年将近尾声了12月中旬,我们新教师收到了一个新的任务,那就是新教师年度汇报课,而且这次的选课有明确的目的音乐课...。