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《植物妈妈有办法》教学反思范文(通用5篇)《植物妈妈有办法》教学反思范文(通用5篇) 身为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么应当如何写教学反思呢?下面是为大家收集的《植物妈妈有办法》教学反思范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌全诗语言生动形象,把自然知识蕴含文字当中,语言朗朗上口,内容浅显易懂全诗共有五小节,第1节激发学生思考植物用什么方法传播种子;第
2、
3、4节运用拟人的手法分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法;第5节鼓励学生仔细观察发现新知识 由于全诗是运用拟人手法将科学道理蕴含其中,并且介绍的内容是大多数的学生都有一定的了解和体验,孩子们很容易被吸引,因此在教学中我注意激发学生兴趣,设计抓住诗歌内容充满情趣的特点进行朗读的指导,引导学生在多读且读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识 在学习课文时,我重点带领学生一起学习了蒲公英妈妈的这一段,为了帮助理解本课的重难点,我让学生自读自悟蒲公英妈妈是靠什么传播种子的,并找出有关的句子,抓住“降落伞、纷纷”等词去感悟,通过评读、赛读、想象阅读、师生对接读等形式反复朗读体会,为第
3、4小节的学生自学作好铺垫这样的读、悟结合的方法,孩子们易于接受,而且自主地交流的练习也让学生的语言能力、思维能力得到了进一步的发展 新课标指出课要以人为本,培养学生良好的人文素养各维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性因此在教学中我注意激发学生的兴趣,以学生为主体,通过表演——让孩子们在表演“蒲公英、苍耳、豌豆”是如何借助“风、动物、太阳”来传播种子的过程,在实践中探知植物传播种子的方法最后,再让学生自由说说喜欢哪位植物妈妈的办法通过拓展知识了解其他的植物传播种子的方法,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯 回顾教学,从“读中悟、演一演”学生们“演得开心”,学得有兴趣,玩得尽兴,真正实现“学中玩”“玩中学”的目的 这是一篇写植物传播种子的诗歌分别写了蒲公英妈妈、苍耳妈妈,豌豆妈妈用不同的方式传播种子我第一课时采用随文识字的方法学习...。