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《每个孩子都是天使》读后感《每个孩子都是天使》读后感 当细细品完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,写一份,记录收获与付出吧你想知道读后感怎么写吗?以下是为大家收集的《每个孩子都是天使》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 《每个孩子都是天使》采用了从两条线索交替的方式写了一个叫马进的孩子,从一个聪明、活泼的孩子到一个叛逆的“问题少年”再到一个尊敬老师的好孩子的另类成长史 书里的叶老师是教低年级的代课老师,她温柔、善解人意,时刻呵护着孩子的心灵叶老师对教育充满爱与热情,这是一项终身事业,一年级的孩子最天真可爱,一年级的老师,对孩子来说意义重大马进从上小学的第一天起就热爱学校,热爱叶老师但好景不长毕竟叶老师是低年级的老师,转眼间马进就要上三年级了 三年级的老师是郭老师,但她和叶老师不同,她工作勤奋,对学生严厉,看重学生的成绩她的眼里只有学生的缺点,而且放大了他们的缺点一开始上三年级马进以为所有的老师都像叶老师一样,所以一开学,他还是怀着像一二年级一样的热情在三年级,但他慢慢觉得他的判断错了,___叶老师和郭老师不一样?每次他做了正确的事郭老师不会表扬他?___犯了一点小错郭老师就会严厉的惩罚他?于是在叶老师班上是一个好学生的马进,在郭老师的班上变成了一个调皮捣蛋的孩子,慢慢的马进破罐子破摔,___变成了一个“问题孩子” …… 终于熬到了初中,初中的马进已经变成了一个叛逆的“问题少年”,他对老师已经不信任了,甚至与老师为敌教初中英语的是余老师,余老师个子矮矮的如果没有穿校服根本看不出是老师于是上学的第一天他就“捉弄”了余老师余老师的爷爷奶奶以前也都是老师,他们鼓励她改变马进 余老师对马进做了家访(马进不在家时),从马进的父母那儿得知了叶老师的事,她找到了叶老师,让她和马进谈谈 最后马进又慢慢的成为了一个热爱学习的好孩子 她,是红烛,默默地为世间散发光亮;她,是园丁,无私地浇灌着美丽的花朵;她,是春蚕,悄悄地为我们给予芬芳……是的,老师___的化身 《每个孩子都是天使》便讲述了这样一位叶老师,书中写了一个叫马进的孩子的成长史 马进是一个聪明、活泼的孩子,从成为小学生的第一天开始,他便决定要成为一个...。