还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《济南的冬天》学案人教版七年级上册《济南的冬天》学案人教版七年级上册学习目标
1、理解拟人、比喻、对比的作用
2、分析文中描绘济南冬天美景的精妙,培养学生热爱大自然的情感导学提纲
(一)课前你学了多少
1、查阅资料,了解___和作品的有关知识比比谁知道的多老舍
2、初读课文,给加点字注音或根据上下文解释词义贮()蓄澄清()镶()发髻()水藻()看护()着落()响晴设若秀气贮蓄澄清空灵
3、整体把握,理清思路
(二)阅读课文,思考以下问题
1、写济南的冬天___要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢?
2、仔细揣摩下面句子,品味拟人的写法好在哪里a、请闭上眼睛想一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?b、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
2、标题可否换为“冬天的济南”当堂训练
1、选出没有运用修辞手法的一项()A.这一圈小山在冬天特别可爱;好像是把济南放在一个小摇篮里B.它们安静不动地低声说“你们放心吧,这儿准保暖和”C.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上D.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠
2、对课文理解有误的一项是()A.___抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景B.文中描绘了如下几幅图画阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色C.___在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情D.文章开头,___以自己的亲身___,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候
3、说说下列加粗的词所指代的内容(5分)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们
①安静不动地低声地说“你们
②放心吧,这儿准保暖和”他们
③由天上看到山上,便不知不觉地想起“明天也许就是春天了吧!这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这
④点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的
⑤呢!
①它们
②你们
③他们
④这
⑤别的
4...。