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文本内容:
空气幼儿园大班科学教案空气幼儿园大班科学教案 作为一名教学工___,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么问题来了,教案应该怎么写?下面是精心的空气幼儿园大班科学教案,欢迎阅读与收藏
1、能运用感官,积极动手动脑,感知空气是看不见、摸不着,在我们周围到处都有的
2、___幼儿的实际生活,用多种方式进行探索,懂得人与动物都不能离开空气
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,激发他们的好奇心与求知欲,体验发现的乐趣 白纸纸卷筒盆泡泡液PPT课件 一开始部分 以魔术形式引入主题 师魔术表演 老师把一张纸放在手掌上做任意动作,可以轻轻跑,可以随意摆动胳膊,纸不落地 二基本部分
1、幼儿每人一张纸,让幼儿把纸放在手掌上,做任意动作,不能让纸落地 让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸,是怎么做到的? 幼儿把纸直接放在手掌上,跑起来
2、师哪个小朋友来试一试,是用什么方法让纸吸在手上的? 幼儿把纸放在手掌上,转起来、摆动手臂
3、___转呀转,跑呀跑……纸就不落地了呢? 幼儿空气阻力……
4、风是怎样形成的呢? 幼儿跑的时候,周围的空气也动起来了,空气流动就会形成风
5、克里克里解答 把纸放在手掌上不动,手上的纸就会掉下来,当我们的手掌挥动起来的时候,空气宝宝也会运动起来,它们使劲的把纸按在手掌上,所以纸就牢牢的吸附在手掌上了
6、另一老师吹出泡泡,让幼儿手掌吸纸去接泡泡,看谁接的泡泡多?(放音乐)
7、师刚才我们接的泡泡里面有什么? 幼儿空气
8、师泡泡里面的空气是怎样进去的呢? 幼儿用嘴巴吹进去的 三出示泡泡液、直筒
(1)师直筒里面有什么? 幼儿空气 师我们怎么感觉直筒里有空气呢?(幼儿伸出手,老师通过直筒吹一吹,让幼儿___一下)
(2)让幼儿手里拿一张纸,老师通过直筒,吹一吹,看幼儿手中的纸会有什么变化?(纸会动起来) 四动手操作(放音乐) 几个小朋友一组围在桌子边,桌子上有一个小盆,里面盛有泡泡液,每个小朋友一个圆筒,用嘴巴去吹泡泡液,吹出泡泡 师不能用嘴巴和鼻子吹,看哪个幼儿能变出泡泡?...。