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文本内容:
窃读记导学案设计人教版七年级上册窃读记导学案设计人教版七年级上册【学习目标】1.能够有感情地朗读课文,扎实掌握文中的生字词,整体感知课文内容2.通过___思考,深情朗读,小组合作,品读精彩语句,抓住课文主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟___对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染3.___投入,学习___通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会___用词的准确生动
4.通过开展综合性学习活动,使读书真正进入学生的生活中【使用说明与学法指导】
1.养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法
2.要充分预习,品读重要语句,感悟人物形象并认真做好批注本文的批注不少于4处,并写出你的理解反复朗读课文,力争把握文章主要内容
3.认真研究学案,___思考,限时40分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑【知识链接】
1.___林海音原名林含英,小名英子,原籍___省苗栗县林海音的创作是丰厚的散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之主》、《家住书坊边》;散文小说合集《冬青树》;短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》;广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》;编选《中国近代作家与作品》,此外,还有许多文学评论、散文等,散见于___报刊
2.词语理解知趣知道好歹,不惹人讨厌这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的,每当感觉到书店里店员态度变化时,我就会放下书离开饥肠辘辘饿得肚子直叫白日梦比喻不能实现的胡思乱想文中是说___在饿着肚子站着苦读中,也幻想着能够有钱;要求不高,只不过能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样难以实现【自学导航】
1.读一读,写一写(用你智慧的眼光发现课文中重要的字词--本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的`词语,积累下来,再通过组内交流补充)
2.请认真品读,说说课文的主要内容,找出集中概括了窃读的百般___的那句话并仔细品味【合作探究】
1.___课文研讨,感悟重点语句...。