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文本内容:
《漂亮老师和坏小子》读后感650字《漂亮老师和坏小子》读后感650字 读完一本书以后,相信大家都增长了不少见闻,何不静下心来写写呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是的《漂亮老师和坏小子》读后感650字,希望能够帮助到大家 老师!您是最美的“园丁”,但是,对于某些过于严厉的老师来说,就不懂“孩意”,只要“破解”了“孩意“的老师,就一定能赢得学生们的欢喜,当然,也一定是位优秀的老师《漂亮老师与坏小子》中的米兰老师就把”孩意“破解”得很___,很漂亮 在这本书里我最喜欢的就是米兰老师了,她即漂亮,又有才华,有个性,可以说是一个才女,还做过了另外老师几乎没有或是不敢不想做的惊人之举她去豆芽儿家家访编着“谎言”送治尿偏方;她把一个貌似女生的转校男生教成一个不再哭泣的男子汉;她感冒时,为了尊重学生们的___,就在上课前化妆;在毕业考试之前她竟带着全班同学去郊外踏青;因误会过H4,并在上课时当着全班同学的面向他们道歉……所以,她刚当老师就上了两次报 当然,我还喜欢六
(三)班的H4,虽然,他们是学校里出了名的坏小子,但是他们本性是不坏的,越调皮的孩子往往都是聪明的,到以后认真了,会让曾经不喜欢他们的老师与不起他们的同学大吃一惊,刮目相看有些老师不要认为他们学习不好、捣蛋就否定了他们,每个人从内心所爆发出来的潜力都是无法想象的!包括自己,也要相信自己只要他们认真起来就可以想要做什么,几乎都可以做到还有我不太喜欢颜玉老师,因为我觉得她似乎有点嫉妒米兰老师,因为班里的学生都喜欢米兰老师,而且米老师刚刚来就上了两次报,有好些教了好几年的老师却一次也没有有啥好嫉妒?是你的方法不对! 米兰老师真是一个与众不同的老师呀!我想这本书的___杨红樱阿姨,她也和米兰老师一样喜欢孩子,了解孩子 我们身边也有这样的老师,让人感觉幸福和温暖! 我第一次读这本书时,就被它幽默曲折的故事情节吸引住了,不过又觉得很迷糊,有一种“伸手摸不着太阳”的感觉,也许是这本书太过于想象化了,但是,我反复读了几次,又觉得这本书写得好真实,好贴切,可能,这个矛盾就是这本书引人注目的地方 作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此,与坏小子肥猫、豆芽儿、米老...。