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《珍珠泉》教学反思范文(通用8篇)《珍珠泉》教学反思范文(通用8篇) 身为一名刚到岗的教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,我们该怎么去写教学反思呢?以下是的《珍珠泉》教学反思范文(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 《珍珠泉》这是一篇略读课文,内容浅显、语言优美,选编的目的是让学生在自读自悟中了解珍珠泉的美丽景色,______对大自然和家乡的热爱之情,同时还要了解文章叙述的顺序,积累课文优美语言本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽,体会___表达的思想感情在学生充分预习的基础上,教师应该给学生更多的时间让学生自读自悟,充分交流,体会珍珠泉的特点和___的思想感情 而在实际教学中,我却把这篇略读课文当做精读课文来讲了,对教材的解读不深入,教学设计不够合理,时间利用不到位,导致没能完成教学任务课后其他老师与我进行了交流,给我提出了许多宝贵___,我自己也对这节课进行了如下反思 首先导入环节不够简洁,让学生说说我国有哪些神奇的泉以及各自的特点,结合课后袋教师___展示,这个环节花时过多,可将资料袋放在课后作为拓展;其次三年级虽然字词教学仍为重点,但对于一篇略读课文来说,把字词单独拿出来教学,部分字词还配以___展示讲解,例如“青苔”、“蕨草”从重点字词到重点句子,还进行了各种形式的读,花时同样过多,这样的字词教学在一篇略读课文中是不需要的,导入和字词两个环节花时过多导致课文内容的学习时间不够,不能有效地完成教学任务;最后在课文细节的处理上还不够成熟,对于重点内容的挖掘不够深,语言训练点也没有很有效地进行拓展 通过这节略读课文的教学,我和许多老师进行了交流,自己也进行了许多反思,从中我也收获了很多,以后在略读课文的教学中我要从以下几个方面引导学生,做到有效教学 首先,有效的导入,略读课文的导入应该简洁明了,一是使学生产生学习的兴趣,引起学生对即将进行的学习内容的___二是能准确切入学习的内容,指向该教学活动目标的核心 其次,教学时,教师要还学生充分的时间进行自主学习,重视培养学生自学的能力,先理清文章脉络,可尝试归纳每一自然段的大意;《珍珠泉》是一篇写景的文章,景美情深,教师在学生自学基础上进行指导...。