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文本内容:
《童趣》学案设计人教版七年级上册《童趣》学案设计人教版七年级上册第一步问题引领--教师“备助”设疑,___引入【教学目标】1.朗读并背诵课文,疏通文意2.学习积累重点文言词语3.懂得只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣的道理【教学重点】反复朗读,领会课文大意【教学难点】
1.初步了解文言文与现代文的异同词,掌握学习文言文的规律
2.理解怎样借助观察、想像,获得生活乐趣【备助提示、知识链接】
1.查阅资料与工具书,了解___生平经历,简要写在下面
2.字词积累:给下列加点字注音并掌握加点字藐项为之强鹤唳怡然凹凸壑癞虾蟆()土砾庞然童稚
3、填空课文《童趣》选自《______》,___是__代文学家___课文详细叙述了___儿时以为有“物外之趣”的事情一是“戏蚊于素帐”看到“ ”的景象;二是“观虫斗草间”遇到“____”的经过
4.照下面的朗读示例,大声朗读课文三遍以上,要求读准句子的节奏、停顿
①能/张目对日
②见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有物外之趣
③心之所向,则/或千或百,果然鹤也
④昂首/观之,项/为之强
⑤使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观
⑥忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾蟆
5、解释加点词在句中的意思夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中()又留蚊于素帐中,徐喷以烟()()鞭数十,驱之别院() 以虫蚊为兽() 项为之强()兴正浓()果如鹤唳云端() 以丛草为林()方出神() 驱之别院() 则或千或百()
6、 指出加粗的.代词在文中所指代的事物
① 必细察其纹理()
② 昂首观之()
③ 使之冲烟而飞鸣()
④ 蹲其身()
⑤ 观之,兴正浓()
⑥ 驱之别院()7.结合注释,理解课文大意把你不会翻译的句子写在下面第二步互动探究--“自助、求助、互助”,整合资源,探索技能
一、质疑交流
1.___全文,“物外之趣”“物内之趣”指什么这种“物外之趣”是怎样产生的?
2.从课文看,发现或产生“物外之趣”的条件是什么
3.文章围绕什么来回忆了三件趣事试用简洁的语言概括这三件趣事三件趣事之...。