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文本内容:
《落叶》活动反思《落叶》活动反思 秋天是多彩的季节,树叶们不约而同地换上了彩色的装束,微微泛黄的柳条、红红的树叶、黄黄的银杏装点着秋天的大地在如此美好的秋天们里,带着孩子们与“秋天”亲密接触,把大自然的”、“痕迹”带进活动室,真是无比惬意而又富有教育价值《纲要》中指出在幼儿园的语言教育中,我们要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之___语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 散文诗《落叶》是主题活动《秋天多美好》中的一个语言活动,《落叶》这首散文诗虽短小,却充满趣味,又不乏优美的意境,动态感很强幼儿散文诗以幼儿为欣赏对象的一种文学形式,一片好的散文不仅可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的想象力和思维能力,而且可以使幼儿的心灵和情___到良好的熏陶 我把本次语言活动的目标定位在
1、知道落叶是秋天典型的季节特征
2、欣赏散文诗,___散文诗描写的落叶飘飘的优美意境,想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面
3、尝试根据散文诗的结构进行仿编 本次活动的问题是问题的设计循序渐进活动一开始,让幼儿猜测树叶会飘落到哪里?接着出示四副背景图,再猜测会被谁看到?在此基础上,引出散文诗的提问,被谁看到了?它们把树叶当成了什么?在一个个的问题中,幼儿很好地理解散文诗,为接下来的仿编奠定了好的基础整个活动为幼儿提供了一个想说、敢说、勇于说的环境幼儿进行仿编前采用___讨论的方式让每个幼儿都有说话的权利,使他们说话的原意得到了满足 我们生活的周围有着各种各样的树,千姿百态,随着季节轮换树还会发生不同的变化树叶随风飘落,还有一些树没有落叶子孩子们有着去了解和探索的兴趣,于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》让孩子在认识树的基础上,抽象出一些树普遍特征,让孩子自己去观察比较,从而认识区分常绿树和落叶树,来解答自己的疑问知道秋天,并不是所有的树都变黄落叶的,有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这些树叫常绿树而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树 1、知道常绿树和落叶树的显著特征 2、___树木对人们生活的重要和好处 各种落叶树和常绿树的树叶,两张特征显著的树的___
一、经验回顾、周围的树 1.(出示汉字“树”)你在哪里看见过树? ...。