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英语初一教学反思周记英语初一教学反思周记 目前正在进行的基础教育___的一个重要方面是___学生的情感态度的发展把学生的情感态度渗透到学科教育和教学之中基础教育阶段的英语不仅要发展学生的语言知识和技能更重要的是培养学生积极向上的生动活拨的学习态度下面是英语初一教学反思周记,欢迎参考阅读! 初一是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,为以后的学习打下良好的基础,我在教学中尝试了一些教学方法,效果不错,作以下教学反思 我们学校的学生农村,学生学习英语的气氛淡薄,学习自觉性较差,主要表此刻以下几个方面
1、学过的单词、对话,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时光背,或者是不会背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的等到其他需要的时候又忘了
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去___完成,总期望老师和他们一齐来做
3、死记硬背的东西多,___的东西少,因此表面上看感觉还能够,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大这次期中考试下来,问题也出来了,尖子生不是很多,___生比较多 针对以上状况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂40分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的资料真正听懂不是似懂非懂课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时光分配相应的因当多一些,个性是对英语学科,因为它毕竟不是语文基础不打好,以后想提高也难第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记 总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的 新课改语法教学易进入误区七年级的英语课很难上,个性是课文的语法多、讲解枯燥无味,会把那些英语底子不好的学生抛下个性一节语法课,考试中不考,但因为上了高中学生的反馈,初中的语法没学好的话,在高中还是有困难的如果一味着讲语法,所以英语老师都怕自我的学生吃不饱,整节课的讲解语法,其结果都不是太好,我的观点是淡化语法淡化语法,并不是不学语法只是不必过细,多用...。