还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
赶花会幼儿园大班音乐教案赶花会幼儿园大班___ 作为一名为他人授业解惑的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地___教学活动那么应当如何写教案呢?以下是帮大家的赶花会幼儿园大班___,仅供参考,欢迎大家阅读
1、复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构,___乐曲快乐的情绪;
2、创编各种姿势和百花开放的不同造型,表现B段各句的起止和过程;
3、在与同伴共同表演时,会寻找空地方,学会协调表演、合作表演
1、音乐《赶花会》并分段进行录音;
2、花卉___PPT、魔法棒
(一)导入——赏花会
1、教师出示PPT,幼儿欣赏
(1)请幼儿欣赏花卉盛开的造型
(2)幼儿用肢体模仿___上的花卉造型
2、引导幼儿可以个人、小组、___的方式来表现花朵的盛开,教师扮演摄影师给鲜花拍照
(二)创编律动《赶花会》
1、教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的结构
2、请幼儿创编A段音乐
(1)幼儿创编小鸭子出门系列动作
(2)幼儿讨论出门路线与回去路线
(3)播放A段音乐,幼儿表演出门和回去动作与队形
3、重点复习B段音乐 讨论
(1)在音乐中1朵花盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐,请个别幼儿表演)
(2)在音乐中几朵花盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐,个别小组幼儿表演)
(3)在音乐中所有花都盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐,幼儿___表演)
(4)播放B段音乐根据幼儿刚才的讨论表演一遍(表演前要求幼儿2—4人自由分组,找空位面朝观众(家长)自由站位)
(三)表演律动《赶花会》
(1)完整播放乐曲,幼儿完整表演律动《赶花会》
(2)邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中,与幼儿组合在一起,表演B段音乐开花的盛况 海南岛四季如春,一年四季各种鲜花竟相开放,我常带孩子到附近公园赏花,幼儿被公园里各种美丽的鲜花吸引着,有的幼儿在闻花香、有的在专心致志地观察,还有的与鲜花合影……于是我___了音乐欣赏《赶花会》通过创设情景,让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,尝试用自己的身体动作尽情地表达自己对大自然的喜爱,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创新的快乐
1、熟悉“赶花会”乐曲的旅律,知道乐曲ABA...。