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精选反思周记合集6篇精选反思周记合集6篇 不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,相信大家都有不少体会吧,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧但是周记有什么要求呢?以下是收集的反思周记6篇,欢迎阅读与收藏
一、课题引入缺乏新意,不能很好地激发学生的兴趣和求知欲望
二、课堂气氛沉闷,不活跃,学生展示不够充分,思维不够灵活,讨论与展示环节显得僵硬、死板,方式单一
三、对教材的整合做的不够,使得个别课堂任务重,不能完成,达标测评时间较紧,处理的不好,造成前紧后松的现象
四、在导学案的设计上,要突出重点知识点,并且要附带相应的习题设计,以题带点,以点带题,使学生在分析习题的过程中掌握解题技巧和考点 今后的教学工作,我会以此为重点,加以改进,多研究教材,多研究方法,多研究习题设计,活跃课堂气氛,提高课堂效率 时间过得真快,紧张而充实的一周又结束了通过这一周的教学和听课,感触颇深,有收获更有不足现总结如下
1、进行了记叙文阅读的专项训练,包括人称的作用,记叙文的顺序和写作手法
2、复习了文言文的对比阅读
1、学生预习不充分,端正学生的思想,使其努力学习,充分学习
2、复习文言文的基础知识还应在扎实一些,对比阅读应注重方法指导
3、记叙文阅读专题训练,应精选习题多指导学生阅读技巧
4、基础知识的训练应常抓不懈
5、多学习其他教师的优点,弥补自己的不足 “授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则受益终生!”把解题的钥匙交给学生,让学生学会自学面对新课程、新教材,我们应如何应对,以促使学生开展新的学法呢?我认为应从以下三个方面进行教学反思
一、对教学主体的反思在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有"创新的火花"在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以___,而且对学生也是一种赞赏和激励同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平 俗话说“知已知彼,方能百战不殆”例如,雕刻家面对一块石头,他肯定不先忙着下手,而是细细的琢磨,这块石头像什么,质地是什么,有什么缺陷等,然后再雕刻出一件精美的艺术品,同样,我们面对的学生,...。