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音乐花儿朵朵教学反思范文(精选3篇)音乐花儿朵朵教学反思范文(精选3篇) 身为一名人民老师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思能总结我们的教学经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是收集的音乐花儿朵朵教学反思范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读 《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课,属于造型设计领域的一节美术课本节课的教学设计我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容,构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围,在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、___力和动手实践能力在教学中借助多媒体辅助教学,学生们更加直观形象的接受知识是“示之以形、动之以情,愉快教学、快乐学习”的美术教学模式___显示 在设计教学过程初时,收集了大量的花卉___,想运用花的不同造型让学生对花有新的认识,更加形象直观的___花的美丽,从而激发学生学习的兴趣花卉图案在生活中的应用如服饰、家具等___的展示更加坚定了学生们学习本课的信心在谈话导入,创设情境后,让学生在视听环境中真实___花的美在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声,对花产生了极大的兴趣与喜爱就这样,他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节,并快乐学习 通过本课的.学习,学生基本能够掌握二方连续花的制作方法,学生在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手能力得到了提高,并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案,学生的学习自信心和荣誉感又一次得到提升 不足之处有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来,教师应该鼓励其学生___创造,大胆夸张,让学生享受创造的乐趣,快乐地投入角色,不一定要以现实世界的标准决定其合理性这节课在课前花了很多精力去准备,以后也会再把这节课多磨一磨,希望可以上的更出彩 《花儿朵朵》是一首由欣赏曲《快乐的啰嗦》主题词而来的一首歌曲,歌中将儿童比做盛开的花朵,表现出儿童活泼,健康,向上的形象本课我设定的教学目标是能够用活泼,有弹性的声音演唱《花儿朵朵》能跟老师模唱旋律,提高一定的音乐感知力,为了完成我的教学目标,我重点___了几个环节
1、导入环节 这是一首彝族民歌,学生对这些少数民族的风土人情比较陌生,在课的导入环节,我用多媒体展示了彝族的风土人情和他们载歌...。