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香香的被子幼儿园小班语言教案香香的被子幼儿园小班语言教案 在教学工___开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是帮大家的香香的被子幼儿园小班语言教案,希望对大家有所帮助 现在天气冷了,在教室里总是冷冷的,所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣,了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说,孩子听听是不行的,也没有给孩子交流经验并给予提升的机会于是,我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节而活动《香香的被子》正好符合这一要求,可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处,教师并提升幼儿经验
1、知识目标观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的
2、技能目标通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容
3、情感目标喜欢玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐 重点观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的 难点通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容
1、经验教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验
2、幼儿用书人手一册,___小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠
(一)教学过程 预设环节设计意图 一)一幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容 ——教师你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》 ——引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况 ——教师故事画面上有谁?他们在做什么?
(二)欣赏故事,进一步了解故事内容 ——教师你听到了什么?
(三)通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知认知不同形状的被子 ——教师你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的? ——教师根据幼儿的讲述分别出示小动物___,并在小动物的___分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列),然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子 ——教师故事里的小动物___要晒被子?我们...。