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高三班主任工作总结15篇高三班主任工作总结15篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此要我们写一份总结我们该怎么写总结呢?以下是帮大家的高三班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧 在教育教学过程中,我始终贯穿一条线,那就是重视德育,教会学生做人首先,我能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接晨起的朝霞教师的行为规范直接影响到学生几年来,我习惯性地进到教室,放下提包便擦讲台桌,好讲台桌上的粉笔和板擦,这些都在学生中起到示范作用(学生的课桌椅排列整齐,书桌排列整齐) 教育学生时,不要总是以训人的口气说“你给我听着….”如果说“我正在听,你慢慢说….”,这样效果可能会好得多聆听学生的心声,可缓冲气氛,减轻学生的紧张情绪与压力,学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解,于是精神上得到支持和鼓励作为老师,目的就是为了了解学生的内心世界需要什么,忧虑什么,做事的动机又如何?以便对症下药,采取措施去帮助他,这样一来,师生间互相信任的合作关系就会建立起来 在做学生思想工作时,我主要采取个别谈话,这时环境和时机要恰当一般选在休息室(教师),在了解情况之后进行,做到有理有据,对症下药师生间的谈话应在双方关系融洽时进行谈话前,自然引入话题,不给对方设置心理防线让对方___到教师真诚、亲切,消除学生的紧张心理,使他静有所思,能循序渐进地达到教育他的目的每次要求学生做到什么,我首先讲___要求他们这样做,这也可以说是战前的思想动员吧 在教育教学过程中,作为班主任,还应是一个明察秋毫的“气象专家”能通过学生的表情来预测阴晴雨雪,及时把一切不利因素窒息在萌芽之中做一个对每一个学生都心中有数的人 一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少,但影响很大教育这类学生常是班主任无可奈何的问题对这类学生在学习上要松辫子,在行动上要给路子,要给他们一个转变过程遇到这类学生班主任要多一份宽容,...。