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《三只猴子》幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》幼儿园大班音乐活动教案 作为一无名无私奉献的教育工___,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是为大家的《三只猴子》幼儿园大班音乐活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、积极参与活动,在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐
2、参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并___第四段歌曲的氛围
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上跳
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲
1、歌词___、包18个、猴子头饰18个
2、环境布置节奏游戏王国大门
一、直接导入 师今天林老师要和小朋友们一起来听一首歌,请你们听听歌曲里唱了什么?
二、欣赏歌曲前三段,初步了解歌曲内容师歌曲里都唱了什么?(这个环节中,教师根据幼儿的回答,出示相应的___熟悉歌曲可根据幼儿回答的情况,把未说到的歌词补充完整)师宝贝们听的可真仔细这首歌的名字叫做”三只猴子”,三只猴子在床上跳,可是头上都起了包,___他们要在床上跳呢?谁来说说看 幼因为床像蹦蹦床 师蹦蹦床在哪里才会有啊? 幼游乐场 师你们是不是都喜欢到蹦蹦床上玩呀?(是的)师在蹦蹦床上跳确实是一件好玩的事,可是小猴子们不会跳,跳的头上都起包了 师如果我们有节奏的在蹦蹦床上跳,可能要比小猴子跳的安全今天你们都想玩蹦蹦床的游戏对吧?(对) 三边玩游戏边听,帮助幼儿熟悉歌词 师林老师有一个好办法,在节奏游戏国里面有好多不同的蹦蹦床,今天我们就到那儿玩好不好?不过节奏游戏国的国王说了,进入游戏王国前必须要先掌握节奏游戏国里的节奏,才能顺利进入节奏王国
1、徒手练习 师我们一起先用小手来练习一下吧(教师出示不同节奏卡)
2、变换方式,用脚跳 师我们现在跟着音乐的节奏在蹦蹦床上跳跳 师大三班的孩子们,你们会有节奏的跳了吗?(会)
3、播放前三段音乐,根据教师出示的节奏卡,三个幼儿为一组跟着音乐有节奏的跳 师三个朋友为一组,能跟着音乐有节...。