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《做快乐的教师》读后感范文《做快乐的教师》读后感范文 本学期,校___为提高我们的写作能力,给每位教师都买了一本书,因此也提高了大家的看书兴趣,使我们认识到的确,教师不爱学习,不善于读书,他一定是苍白的,没有底蕴的这本书给了我很多启发,它为我指明了一条成长为优秀教师的路径书中很多观点印象深刻,成为我成长的导师 《做快乐的教师》正如幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸’一样,优秀的教师都是相似的,平庸的教师各有各的平庸”虽然语言有点犀利,但道理的确如此教师那么多,而优秀的只有几个我们从他们身上都能看到那些认真、勤恳、爱生、钻研等优秀品质也许正是他们具有这些优秀品质,坚持每一点上比别人多付出一点,最终成长为今天的优秀教师 一名优秀的教师一定一位是善于读书的人高万祥老师说过这样一句话在教师这一称号之外,我们还拥有一个共同的名字读书人教书的人首先应该是一个读书人,而且是一个“十足的读书人”可见读书对高万祥老师来说是何等重要,对于年轻老师的成长又是何等重要 那么教师应该读什么书呢?最好当然是什么书都读,但时间有限、精力有限,能读的书当然也就有限,所以高老师推荐的是以《论语》为代表的哲学着作,这里高老师还推荐了一个我非常喜欢的作家周国平,他的《守望的距离》、《智性时光》都是我很喜欢的书;以苏霍姆林斯基着作为代表的教育学着作,苏霍姆林斯基也是我非常推崇的一位教育家,特别是他对特殊学生的爱心教育使我终身难忘;以《仁爱一生》为代表的人物传记,特别是“西南___”时期那些优秀___的传记 以《鲁宾孙漂流记》、《老人与海》为代表的小说,小说总被一些人误以为是“闲书”,但就是这些“闲书”中却往往蕴含了教育思想、人生哲理也许《鲁宾孙漂流记》不能带给我们直接的,也许有人认为这就是一本孩子看的童话,但它却响亮地告诉我们生命是一种意志的生存,而且这种存在时幸福而不是痛苦的书中塑造的故事情节和人物形象把我们人类几乎所有的美德,如顽强、坚韧、善良、合作、创造等演绎得淋漓精致,看着这样的书我们的工作和生活中还有什么困难时不能克服的呢!正如梁启超说的“专业可以用来做事,文学则可以用来修身 一名优秀的教师一定是一位善于反思的人人只有在反思中进步,在反思中提升作...。