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文本内容:
《合作力量大》幼儿园大班社会教案《合作力量大》幼儿园大班社会教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整那么优秀的教案是什么样的呢?以下是精心的《合作力量大》幼儿园大班社会教案,欢迎阅读与收藏
1、体验合作的快乐,增强团队精神
2、尝试分析故事,完整的表达自己的想法,理解合作的意义
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合 理解合作的意义,萌发合作意识 学会与他人合作并掌握合作的.技巧 活动准备 PPT课件(___、故事动画)、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐
(一)导入
1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室,师___流 “小朋友们好,看!今天来了这么多客人老师,我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”
2、引入动画片,课前猜想 导语“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天,孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片,动画片里有一只猴子,一只鹿,小朋友说一说他们都有什么本领?” 教师小结小朋友们说得都很好,猴子和小鹿都有自己的本领,那到底发生什么事呢?我们一起来看一看 二展开
1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》,初步理解合作的意义
(1)欣赏故事
一、二段,提问它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?___?
(2)欣赏故事第三段,提问“小朋友们,谁获胜了? 教师小结原来爬树摘果子是猴子的强项,所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利
(3)欣赏故事第四——六段,提问这一次它们比的什么?谁获胜了? 教师小结比赛跑步梅花鹿获胜了,因为跑步是梅花鹿的强项,所以这次它获胜了“
(4)欣赏故事第
七、八段,提问这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?
(5)欣赏故事第
九、十段,提问“猴子过不了河,梅花鹿够不到桃子,它们俩都在干着急,小朋友帮它们想个办法?” 教师小结,小朋友想的办法真好,它们俩可以合作起来完成比赛,那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看
(6)欣赏故事到最后提问猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的? 教师小结,猴子和小鹿都有自己的本领,它们合...。