还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《孔乙己》读后感12篇《孔乙己》读后感12篇 当品读完一部作品后,相信大家都有很多值得___的东西,这时最关键的读后感不能忘了哦现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是的《孔乙己》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 封建科举制度毒害了一代代人的忠灵,受害者不计其数周进,范举只要我们乐意,可以把这个___拉得很长,很长而鲁迅先生笔下的孔乙己,就是这些可怜考生的全权代表这一 他,几乎包含了所有进学者的特征一身破旧单薄的许久不洗的长衫熟读诗书毕生之志是考举功名,平步青云一年一年的考,考的白了头如果说范进还是幸运的,因为他最终还是考上了即使没考上,他也有一个自己的家有妻子有一个势利的岳丈,不至於饿死而孔乙己则不同,他没有家,性格好盗,又不懂得人情世故,所以,它注定是一个悲剧人物,永远也无法翻身 作为一个读书人,熟读诗书是孔乙己唯一本领,对那些粗鲁的短衣帮说上两句之乎者也,看着他们呆滞的表情,恐怕是上大人孔乙己最大的乐趣了吧!对了还要算上他教孩子时的乐趣一个回字四种写法,除了我还有谁知道回,回其实无论在短衣帮还是在小孩子眼中上大人孔乙己之是个___的读书人是大家的笑料虽然他认识四种回字,这种想法只是孔乙己不知道罢了人们向他乐,他只知道人们尊敬他,心里定是高兴的还是不要告诉他了,让他保留属于自己的唯一的点乐趣好了 作为经典,很多___在各个级别上过《孔乙己》示范课,有人拉着《孔乙己》的长衫,有人瞄准《孔乙己》的笑,还有人咬住《孔乙己》的半字大做文章于是,一般的教师便视这些经典如洪水猛兽不敢触碰,以免遭遇被比较的尴尬 初三的团队课,上课的老师居然大胆的选择了它,令我十分吃惊她向___发起了挑战!或许,她更注重于将它作为挑战自己教学能力的对手,希望在这样的课文中创设出属于自己的教学设计,在课堂中绽放自己的精彩我不禁感叹于她挑战他人,挑战自己的勇气 在阅读文本中她细心地发现了一个解读《孔乙己》的全新的入径,并成功的锁定它《孔乙己》的手在教学中,她以鲁迅是画手的高手引入,领着学生在课文中赏析品味手的描写,从排、敲到摸,到走,自然而然将孔乙己炫富、炫才、迂腐到自惭形秽、黯然离去、可笑而可怜的人物形象深深刻进了学生的记忆,也让学生感悟...。