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文本内容:
《小手帕》的教学设计《小手帕》的教学设计 执教者朝阳中小宗瑛 教学目标
1、学习有顺序地观察手帕的图案,叙述得清楚明白,句子完整、通顺
2、教育学生天天带手帕,用手帕,初步养成良好的卫生习惯 教学重点难点
1、有顺序地叙述手帕的样子
2、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白 教学准备
1、一块图案清晰的大手帕
2、每一个学生带一块有图案的小手帕
3、录有通知的录音带、录音机 教学时间1课时 教学过程
一、创设情景,引入新课
1、听录音,导入 通知为了迎接省卫生检查团的考核,大队部决定进行卫生行为大检查
2、检查过程中,发现有两位小朋友少了手帕 过渡老师这里确实有两块手帕,但不知其中的哪一块是哪位同学的,等会你学会说手帕的样子,说对了老师就把手帕还给你
3、揭题 出示小黑板 小手帕(说话训练)
二、明确说话要求 小朋友,平时说话训练时,教师要求你们做到哪几点? 齐说口齿清楚,声音响亮,句子完整
三、引出训练点 在说话训练是,我们除了要清楚、响亮、完整的说话多此一举这要做到有序
1、请大家看着黑板的小手帕,用一句说说这里一块怎样的小手帕
①自己练说
②指导说
2、小朋友,你们桌前也有一块漂亮的小手帕谁能用我有一块()小手帕?说说看
①出示投影片,我人一块()小手帕
②想、讨论
③指名说
④自由说给其他老师听 过渡小朋友,就这一句话能把小手帕的样子说清楚吗? 齐说不能
四、说手帕的样子
1、看黑板上的.小手帕说,这块手帕是什么形状的? 板收xing ahuang……是……
2、训练方法
①指名说(这块手帕是正方形的)
②正方形这个词还可以怎样说?
③指名回答(四方、方方正正)
④请同学看投影说 它是
3、我们看手帕上画着什么? 他们是怎么样的?
①同桌讨论
②板书(图案(tu an))……有……
③指名说
④出示句子说手帕上有在
4、小朋友,黑板上的小手帕我们会说了,自己的手帕会说吗?
①请大家自由练习(不会说的...。