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文本内容:
《小篱笆》幼儿园大班音乐教案《小篱笆》幼儿园大班___ 作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是收集的《小篱笆》幼儿园大班___,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、了解圆锥体的特征,正确说出圆锥体的名称
2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称
3、发展幼儿的观察、比较能力,以及对几何形体活动的兴趣 活动重点认识圆锥体并了解其特点 活动难点能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体 活动准备球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表
一、导入部分 老师小朋友们,老师带来一个神奇的袋子,袋子里装的是什么呢?小朋友都很想知道吧请一个小朋友来摸一摸,猜猜袋子里到底是什么(请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西)介绍球体(不管从哪个方向看,都是圆溜溜的,而且它的哪一面都能滚动,这样的几何形体叫球体)、圆柱体(上面一圆,下面一圆,两个圆一样大,中间一样粗,只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体)、正方体(几何体6个面,都是正方形,这几个正方形一样大)、长方体(由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样,这样的几何体叫长方体)老师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友——圆锥体
二、认识圆锥体,感知圆锥体的特征
1、老师哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体,看看它有什么特点,有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方重点讲解圆锥体的底面是圆形,上面是尖形这就是我们要认识的新朋友——圆锥体(播放圆锥体课件,让小朋友们说出圆锥体的名称)
2、请小朋友比较圆锥体与圆柱体的不同,上面一圆,下面一圆,两个圆一样大,中间一样粗,只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体,圆锥体是底面是圆形,上面是尖形,不一样粗
3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如冰淇淋、圣诞帽、路锥等等请小朋友回答之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体
三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同 老师进行三段式教学提问如请你把圆柱体举起来,哪一个几何形体不见了,它叫什么名字,...。