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文本内容:
《小花猫》幼儿园大班音乐教案《小花猫》幼儿园大班___ 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间教案要怎么写呢?以下是为大家的《小花猫》幼儿园大班___,希望能够帮助到大家
1、音乐情感轻松、愉快、活泼,调皮逗趣的小花猫游戏画面
2、音乐知识点两段体结构,四二拍子,每一段有2次重复,第一乐段以平稳的断奏,音形连贯,体现小花猫活泼、愉快自在的形象第二段音乐稍起伏,连贯,圆滑奏,体现小花猫聪明伶俐、调皮可爱的场面圆滑奏共有4处
1、能积极参与活动,___音乐活动中的乐趣
2、学唱歌曲,感应圆滑和断奏,进行角色的扮演
3、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现
1、小花猫___、挂图P
1、
2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份
3、CD播放机,音乐光盘 半圆
1、重点感应圆滑奏
2、难点能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑
一、暖身活动,初步感应圆滑和断奏
1、出示小花猫___,引起孩子兴趣,现在我们一起来学学小花猫走路吧!
2、老师手持铃鼓,拍(断奏)跳跃;摇(圆滑奏)轻声走
二、引导 河马医生开了一家诊所,他有好多治病的秘密武器,所以他的诊所里总是挤满了病人,看看都有谁来看病呢?(指图让幼儿看图回答)小花猫也来看病了,她浑身发痒,难过得不得了,河马医生用放大镜一看,哇!原来小花猫身上有好多的跳蚤!
三、小花猫的律动 我们来听一首好听的歌曲,听听歌曲里的小花猫在做什么?
1、第一遍欣赏歌曲,幼儿安静倾听 提问刚才听到小花猫在做什么?
2、肢体律动,再次完整___歌曲
3、这首歌曲分两段,第一段和第二段说的什么内容引导幼儿讨论
4、老师小结幼儿回答的内容,并成歌词,朗诵给幼儿听
5、幼儿学唱歌曲,坐在位置上根据歌词边唱边做相应的动作
6、启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱,第二段用连贯、下滑音行来演唱表现小花猫活灵活现的真实形象
7、幼儿边唱歌曲,边起来做动作(我们一起来学学小花猫)第一段断奏学猫步左右轻跳,尾局的音效做小花猫伸懒腰...。