还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《广玉兰》优质教学设计《广玉兰》___教学设计 以学生的学力为基础,___每个学生的发展,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习过程,强调学生已有生活、经验与文本内容的整合,___过程与方法,促使学生形成积极主动的学习态度,养成良好的学习习惯
1、认知目标学会课文中的9个生字,认识绿线中四个生字理解“生生不息”等主要词语的意思
2、能力目标 1初读课文,弄清课文的层次 2正确、流利、有感情地朗读课文
3、情意目标凭借语言文字的品读,感知___通过具体描写花的形态来表现广玉兰的特点,进而表达自己喜爱之情激发学生热爱自然、热爱生命的热情
1、读通课文
2、通过品读语言文字,感知___是怎样通过具体描写花的形态来表现广玉兰的特点的 本篇教学设计是根据本人刚通过的区优青竞赛课的教案而成,学生是我所不熟悉的,但是却有着五年级学生的共性他们已经具备了一定的课前预习能力,能够熟练地运用已掌握的各种识字工具学习生字但是由于本课生字中前后鼻音比较多,对于南京方言区的同学来说比较难读准,要加强练习课文中有些长句子比较难读,学生极易将停顿读错,反复读却不得其法,要适当进行朗读方法指导因为他们的校园中种满了苍翠的广玉兰树,所以他们也不缺乏对于广玉兰的直观印象,缺乏的是细致地观察,用心地体验,深切地感悟
1、教师搜集有关资料,制作课件
2、学生课前观察广玉兰、搜集有关资料花朵、叶、生长特性等;准备字典、习字册 教师活动学生活动设计意图
1.课前谈话看老师写课题广玉兰读题
2.你见过广玉兰吗给大家说说
1.齐读课题
2.学生结合有关资料介绍自己见过的广玉兰由学习者熟知的生活经验出发,有利于激发学习的热情
1.文章是怎样具体描绘广玉兰的呢自己读课文 要求把文章读正确 什么叫读正确 不错字、不添字、不漏字 怎样做到读正确有两个秘诀1精神集中,眼到、口到、心到2读错的地方反复读,不放弃
2.交流自学情况 1出示几个重要的生字词婴儿呈现弹性圆茎孕育花蕊概括衬托 2你认为哪些字的读音需要提醒大家注意 3出示“数世同堂”,这...。