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《挑山工》教学反思范文《挑山工》教学反思范文 在讲过《挑山工》后,我对课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练,又要培养深刻理解课文,领悟___的思想感情的能力,还不能让别人误认为这是一节品德课,在这两者之间掌握好度的问题是至关重要的根据本节课的教学理念抓住重点,有详有略充分给予学生自学的时间,利用质疑的形式调动学生的学习积极性,在读——感悟——读的指导下领悟课文内容培养学生理解感悟、表达朗读能力体现读写结合的课题思想,给学生树立正确地人生观价值观,进行教学设计 讲课之前,教师的备课很重要,教师对教材的把握程度,影响学生对课文的理解效果本节课又很容易讲成品德课,因此在教材的整体把握上就要多下些功夫由于文章较长,我采取了抓住重点,有详有略的教学思路在第一课时解决了学生提出的比较浅显的问题,学生提出的重要问题则卖个关子留下疑问,激发学生的学习积极性,为下节课的学习埋下伏笔 针对上节课学习留下的疑问,我趁热打铁继续追问“上节课我们初读了22课《挑山工》,大家提出了很多问题大部分同学的问题集中在课文的最后一段‘___说“我需要它”’___需要它什么?我们不明白这节课我们就一起交流探讨”然后让学生确定学习方法进行学习 在学生回答问题时,要注意让学生紧紧围绕问题进行解答,这样一来,利于学生口语的表达,让别人听了也会觉得很有条理理解课文的整个过程中学生紧紧抓住“___需要它什么?”进行理解,理解深刻叙述理由也很有条理其他学生认真倾听,当别人的理解对自己有所启示时,同样会毫不迟疑的举手参与补充因为学生的积极参与和认真思考,使得大家对___所要表达的情感也就十分明确的摆在大家的面前了在最后总结概括时学生用词准确无误,使整个学习的过程非常完整 把课堂上学的知识运用到生活实际中当学生充分领悟到挑山工的精神时,我让学生与自己的.生活实际相___,从课内延伸到课外,让学生切实___到这种精神是我们每个人都应该需要的也是必不可少的学生想到自己的学习需要这种 心中有目标脚踏实地坚持不懈的精神,还想到很多成功人士就因为具有了这种心中有目标脚踏实地坚持不懈的精神才会取得了巨大的成功例如中国的舟舟、张海笛、外国的诺贝尔、海伦凯勒等,学生...。