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《整十数加一位数相应减法》教学反思(通用3篇)《整十数加一位数相应减法》教学反思(通用3篇) 身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是收集的《整十数加一位数相应减法》教学反思(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧 《整十数加一位数及相应的减法》是人教版第二册中第62页的内容本节课是学生在掌握了100以内数的组成的基础上进行学习的根据本节课的教学特点,我主要通过复习旧知——100以内数的组成;探究算法——整十数加一位数的算理算法;巩固练习——学会应用各种不同方法熟练口算,以及课堂小结巩固提升这四个层次进行设计 这一环节的主要目的是激发学生学习热情的同时巩固100以内数的组成,为下一环节整十数加一位数及相应减法的口算做好准备因此在设计本环节的时候,我很注重趣味性,创设了小朋友们抢答题的游戏,在每一个小动物的背后藏着一个数的组成的知识让学生回忆48里有()个十和()个一,9个十和7个一组成(),3捆小棒和5根小棒一共有几根以及在一个数位器的十位和个位上拨了几个珠子,辨一辨是几这一环节学生的学习热情高涨,达到了预期的效果真正地让每一位学生参与到课堂教学中去 虽然教材中创设的情境非常的贴近学生生活,但是图中的干扰信息太多,很难让学生从中提取本节课有用的信息于是我通过电脑演示摆小棒的过程,让学生根据演示过程提出问题并解决问题运用小棒的拼摆,不仅让学生加深对所学加减法计算过程的理解,而且也初步培养了学生利用学具帮助学习的意识这样减轻了学生的负担,也提高了课堂效率学生很快就领会到这节课学习的内容是什么了 对于例题,引导学生从不同的角度去理解计算过程,从而得到不同的方法大多数学生想到的是利用数的组成来计算,而往前数,往后数,如果数的数据不大,是一个好的计算方法更有聪明的学生已经知道了计算的实质,相同数位上的数相加或减 刚学完了例题,我设计了一个吃玉米和聪明屋找错误的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中知识与能力得到了长进通过这些练习的探讨,让他们去发现问题,不仅激发了学生的兴趣,而且培养了学生一丝不苟的学习态度这样的途径学的知识比较牢固,且不会遗忘接着反馈练习的题目,学生不仅...。