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文本内容:
《济南的冬天》教案人教版七年级上册《济南的冬天》教案人教版七年级上册学习目标
1、感知课文内容,把握___的感情
2、学习___抓住景物特征展开描写,情景交融的写法
3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言
4、培养学生的审美能力教学重点
1、感知课文内容,把握___的感情
3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言教学难点学习___抓住景物特征展开描写,情景交融的写法教时两课时课前准备
1、布置学生预习课文,给课文生难字注音
2、完成《导练》42页
一、整体感知第一节教学目的
1、感知课文内容,把握___的感情
2、学习___抓住景物特征展开描写,情景交融的写法教学过程
一、新课导入同学们,喜欢冬天吗?能说说对广东的冬天的印象吗(阳光、树木、花草、温度)?那济南究竟是一个怎样迷人的地方,今天,我们就来追随现代著名作家老舍的足迹,去___“济南的冬天”
二、___简介老舍(1___9-1966),原名舒庆春,作品小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》、《龙须沟》等
三、检查预习
1、注音(投影)镶上(xiāng)圈儿(quān)薄雪(báo)看护(kān)贮蓄(zhù)水藻(zǎo)澄清(chéng)一髻白花(jì)狭窄(zhǎi)
2、查正《导练》42页
一、整体感知
1、
2、
四、整体感知课文
1、在扫清生难字的基础上,速读全文,思考下列问题
(1)理清课文的条理(投影)(A写出了济南的冬天温晴的特点B写阳光下的山C写小雪下的山D写外城下的山E写济南的水)
(2)文中写了哪三幅山景图,还写了水色,各突出了什么特点抓关键词概括(投影___)小山摇篮图阳光朗照下的山--温静;雪后初晴图薄雪覆盖下的山--秀气;水墨画城外的远山-一淡雅空灵水晶图水色--绿3___抓住景物特征展开描写,文中大量运用了哪些修辞方法?有什么作用?(拟人、比喻)(形象生动的写出了济南冬天的温晴,也表达了___对济南冬天的喜爱之情)
2、欣赏第
一、第二自然段
(1)济南的冬天天气的特点是什么?课文用什么写作方法写济南的天气特点的?(温晴用对比的写作方法)
(2)_...。