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文本内容:
三年级上册《好汉查理》教学设计三年级上册《好汉查理》教学设计 让学生懂得关爱别人,做一个富有爱心的人,是三年级语文上册最后一个单元的主题爱是什么?该怎样去表达?则是我在这一单元学习中引领孩子思考的问题 《好汉查理》是这一单元中的一篇文章本课通过讲述一个自称好汉的调皮男孩查理在帮助一个小女孩杰西的同时,也得到杰西的理解和尊重在两个人互相友好的帮助中,查理也改正了自身缺点,下决心做一个真正好汉的故事体现了人与人之间的信任、理解和尊重这种关爱的重要性
1、正确、流利、有感情的朗读课文,读懂课文内容
2、从___的发展中发现查理的变化
3、培养___阅读能力 通过这个故事的学习,要让大家明白人与人之间最重要的就是互相信任、互相尊重和互相理解,是学生在日常生活中消除戴“有色眼镜”看人、给人定位的不好现象,互相关爱
1、读懂课文内容,体会查理和杰西各自的思想感情
2、理解查理发生变化的原因 理解查理在与杰西的交往中发生变化的原因 课文充分发挥学生的主导地位,让学生自己多读多讨论,理解好汉查理从众人眼中的调皮孩子到小女孩杰西眼中的好伙伴的变化,从思考、回答问题的过程中明白查理决心做一个真正好汉的原因
1、学生自读课文,结合老师的问题在和同学的讨论中读懂课文
2、教师帮助学生理出事情的发展顺序,让学生边读边思考,体会查理的变化及原因 教学准备
1、仔细研读教材,课文内容,精心准备相关课文问题
2、准备导入的多媒体课件—《好汉歌》(刘欢演唱) 预习文中加拼音的.字词 我班现在共有学生28人,基础都比较薄弱尤其是阅读方面,由于地处偏远,可涉猎的范围比较狭窄,加之以前训练较少,阅读理解能力偏弱 三年级的学生,需要锻炼默读能力了为了下学期更好的教学,需要在本学期最后的时间里加紧朗读、默读能力的培养提高本课的教学中应以学生多读多想多思为主,教师应摆正心态,避免过多占用学生的时间
1、播放《好汉歌》(刘欢演唱),让学生边听边构想自己心目中的好汉形象
2、让学生说说自己心目中的好汉形象是怎么样的,针对学生说的一些不好的方面进行适当的纠正
3、导入并板书课题“好汉查理”
4、启发学生根据题目...。