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文本内容:
二年级下册找春天教案及教学设计精选二年级下册找春天教案及教学设计精选导语一年级的时候我们一起学过描写春天的课文,我们一起唱过《春天在哪里》的歌曲现在,我们又迎来了一个新的春天,让我们走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用手去触摸,用心去发现吧以下是品才网.的二年级下册找春天教案及教学设计精选,欢迎阅读参考!教学目标
1.会认9个生字,会写9个字积累描写春天的词语、句子
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣
3.激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现教学重点识记生字,积累词语,感情朗读教学难点体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯教学准备歌曲磁带、CAI课件教学过程
一、调动积累,激趣揭题
1、播放歌曲《春天在哪里》随机板书春天随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句
2、揭示课题找春天师春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天
二、感知课文,自学生字
1、学生自由读课文,用自己喜欢的方法自学生字
2、在小组交流自学生字的方法
3、出示句子,检查自学生字情况A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏B、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧C、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧D、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她E、她在柳枝上荡秋千,在___尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、___嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……读通句子,检查生字读音情况相机指导书写探、躲再读句子,看看你有什么发现
三、朗读课文,感悟积累师春天真像个害羞的小姑娘,我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!
1、学生读课文,结合图,找一找春天在哪里全班交流,读通课文
2、把你喜欢的句子多读几遍,再读给同位听
3、指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累1“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”读读演演遮遮掩掩、躲躲藏藏读懂这一句,理解“害羞”24—7自然段A、指名读句子,相机出示填空题,那是春天的眉毛吧,那是春天的眼睛吧,那是春天的音符吧,那是春天的琴声吧B、师小草从地下探出头来...。