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文本内容:
二年级语文教案《狐狸和乌鸦》二年级语文教案《狐狸和乌鸦》 导读狐狸两次都不能骗得乌鸦开口,这次为了能让乌鸦开口,狡猾的狐狸要进一步骗乌鸦,这时狐狸又在想什么下面是___的精彩教案,希望能给大家带来帮助!
1、理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话,乌鸦是怎么做的并理解“谗”,“得意”的意思
2、通过学习课文,从狐狸的好话,乌鸦的受骗上当,使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理
3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话 理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反应 难点 对寓意的理解 今天,我们继续来学习“狐狸和乌鸦”这个有趣的故事我们一边看黑板的图,一边听第一自然的录音
1、问通过听和看你知道了什么
2、再听录音二,三自然段 边听边想[出示投影片]
1、乌鸦___很高兴
2、狐狸看到乌鸦嘴里的肉后怎么样了它心理会想什么
1、问乌鸦___很高兴让一学生读
2、乌鸦在高兴,得意洋洋的时候,被狐狸看见了,狐狸看见那片肉后它怎么样了
3、谁能说说“谗”是什么意思 读一读该段,读出“嘴谗”的感情 一自由朗读四—八自然段,边读边想
①、狐狸说了几次话都说了什么用“——”划出
②、乌鸦又是怎么做的用“00”划出
1、问狐狸说了几次话三次说话说了什么
2、听了狐狸的三次说话,乌鸦每次有什么反应
3、狐狸第一次说话前,“想了想”,它想什么呢
4、狐狸说话时的表情是怎样的而且用了“您,亲爱的“表示对乌鸦怎么样 二四人小组讨论,狐狸的三次说话该怎样读并各自在小组中试读
1、狐狸和乌鸦谁来读一读狐狸的第一次说话这次狐狸要和乌鸦表示友好,骗乌鸦开口,骗到了吗 于是它接着又想到了什么
2、所以,狐狸第二次又怎么说这次成功了吗
3、狐狸两次都不能骗得乌鸦开口,这次为了能让乌鸦开口,狡猾的狐狸要进一步骗乌鸦,这时狐狸又在想什么
4、谁来读一读狐狸的第三次说话,是怎样的好听 三生演示乌鸦的第一次反应
1、乌鸦怎么做的它不做声在想什么
2、生演示第二次反应
3、乌鸦这次有什么反应 乌鸦看了狐狸一眼,又...。