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关于学校教师读书活动总结四篇关于学校教师读书活动总结四篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧但是总结有什么要求呢?下面是收集的学校教师读书活动总结4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 课外阅读是课堂的延伸,是“大语文观”的集中体现,有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来,将有助于学生综合素养的提升本学期我班开展了“点亮智慧圆梦明天”读书活动,在班中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围,学生的阅读能力有了较大的提高,写作能力、口语交际能力也相应的提高了,而且学生的思想也得到了净化,形成了积极向上的学风、班风其实,读书不只是每位学生应该做的事,更是我们作老师的一生的事情本学期结合了我班的实际情况,在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作 首先我们班结合书香校园的布置,在教室内张贴了推荐书目,同时还以“好书伴我行”为主题办了___然后人人捐赠图书,共建“班级图书角”,同学们纷纷把自己收藏的图书带进了教室,充实了班级图书角“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共___”的心态捐出自己的图书同学们畅游书海,到处洋溢着浓浓的读书气氛 教师是学生的引路人,教师自己的做人标准,身体力行的示范和实践,更能让学生学有楷模,目标明确要想要学生爱读书,我们作为老师就必须先爱读书因此我利用课余时间和学生一起阅读,开展“同读一本书”活动,而且我在认真阅读的同时,还写下了自己的心得体会,为我的学生树立了榜样 每周设有1课时的阅读课,教给学生阅读的方法如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率 指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求在课外阅读指导中,我注重教给学生做读书笔记方法摘录式、提问式、心得体会式,在此基础上还指导学生试着撰写,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯 不断激发学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣需要不断激发,老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励,形式各样的激励措施,让学生乐此不疲地读书,学生的读书兴趣空前高涨
1.为了提高学生的阅读质量,我班每天要开展课前说话训练活动如口语说话训...。