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初中科学教学中如何培养学生的创新能力初中科学教学中如何培养学生的创新能力科学课是一门以探究为核心的小学课程,它对培养学生的创新能力有很好的推动作用科学课教师在教学中应该善于突出学生的主体性和教学的开放性;保护学生的好奇心理;充分激发学生学习兴趣;让孩子勤于观察、乐于动手、善于动脑,并充分利用各种教学资源来培养和提高学生的创新能力怎样在科学课中提高学生的创新意识,培养学生创新能力呢?本人结合小学科学课教学,浅谈几点自己的认识与实践
一、激发学习兴趣,培养创新意识兴趣是最好的老师,小学生好奇心较重,但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在给以解释的水平上教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”,扩大学生兴趣的范围,引发学生发现平时不注意的现象,从而产生探索、研究的欲望学生的好奇心和求知欲是激发他们创造思维的诱发剂和进行创造性活动的原动力例如在教学《磁铁的两极》一课时,我先用磁铁的不同部位去吸一颗小钢珠,让同学们观察学生观察后发现有的部位能吸起,有的部位吸不起来,都跃跃欲试,想请自试一试,激发了学生的参与意识,为后面的学习实验开了个好头
二、精心___探究活动,培养学生创新能力探究活动要满足学生的求知欲依据学生的好奇心,让学生在活动中获得巨大的满足感,兴奋感和自信心要让学生通过亲身探究,从中获得知识,对自然界的有些现象,学生经过亲身探究才能产生认识,才能提出新解释,新假设,新概念,才能做出超越前人的举措学生通过亲身探究,思维才能受到锻炼亲身探究不仅能培养对学生发现问题,解决问题的能力,而且也培养了他们的科学精神,科学态度和科学方法通过亲身探究,学生的思考力,判断力,批评性思维以及创造力也得到了最有效的培养学生在探究活动中,也需要合作探究活动中,学生肯定会发现新问题,当一人难以解决新问题时,就需要大家的合作,交流,向别人去解释自己的想法,倾听别人的想法,审视和改正自己的观点,相互接纳,赞赏,___所获得的成果,这样就能达到意想不到的效果一堂自由、民-主的科学课可以充分展示学生的个性,使他们在课堂上___的思考,想象,选择,作出决定,这样就应当给予他们充分的时间,提供众多的实验器具,让他们有机会进行一系列的创新活动,培养学生的创新意识和能...。