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北大荒的秋天教学设计北大荒的秋天教学设计 《北大荒的秋天》是一篇写景的文章,课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象下面是的北大荒的秋天教学设计,欢迎大家阅读 苏教版小学语文第五册教材第5课《北大荒的秋天》
1、认知目标通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方
2、情感目标了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象,培养学生热爱祖国的思想感情
3、技能目标;能从网上查阅关于北大荒的资料,并在老师的帮助下完成powerpiont电子幻灯片 教学重点品味词句,想象意境,训练朗读 教学难点理解“一碧如洗”、“清澈见底、“热闹非凡”等词语 教学对象及其学习需要分析对于三年级的学生,光从字面上很难___到那种“大豆摇铃千里金”的景象,帮助他们从网上搜集资料,结合___或录象,展开丰富的想象,从而产生身临其境的感觉,真正把自己的自豪感融入朗读之中 教学媒体选择与应用设计网络、录像、powerpiont电子幻灯
1、有关北大荒秋天的录像
1、欣赏《北大荒》歌曲
2、听过此歌吗想去北大荒秋游吗
3、今天这节课,我们要通过认真读课文,和___一起去北大荒秋游,领略一下北大荒秋天的自然风光和丰收景象.
1、明确目标在网上查找一些有关北大荒秋天的自然风光和丰收景象的一些___、文字资料边读边思考北大荒的秋天有哪些特有的景象
2、边读边找边看边思
1、过渡刚才同学们上网尽情地去北大荒秋游了一番北大荒的秋天给你留下什么印象
2、播放北大荒秋天的自然风光___和丰收景象的___,教师加以文字简介
1、你最喜欢北大荒秋天的自然风光,还是丰收景象自己先读读,再读给4人小组的同学听,读完后说说自己的___,其他同学给他评议评议
2、生读后交流,教学2-5节 1自然风光包括天空、小河、原野请学生畅谈观赏到自然风光后的___ A、多媒体出示天空的美景和北大荒秋天天空的文字资料,体会文章的用词优美配乐朗读第2自然段,读出北大荒秋天天空的美丽 B、过渡北大荒秋天的天空好美呀!那里的小河也挺不错的 借助多媒体,边欣赏小河的美丽,边朗读第3自然段 ...。