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同课异构培训心得同课异构培训心得 《青年友谊圆舞曲》是七年级上册第二单元缤纷舞曲第一课的内容,是一节唱歌课在这次培训中,丁**老师与王**老师先后讲了这节课两个人各有各的风格,让我受益颇多 丁**老师在讲解这节课时,教态优雅大方,从课堂教学设计到课堂活动都准备的非常充分,这一点我比较佩服整堂课的课堂学习效果比较明显,学生基本掌握歌曲旋律关于我向丁老师学习的下来主要有以下几点开头她让孩子们观看《蓝色多瑙河》的舞蹈视频,画面非常优美,想激发孩子们学习圆舞曲的兴趣
1、视频播放的时间过长,同学们欣赏那些画面时间有点长,可能会对学生听得这一方面造成分心
2、另外,教学语言的___应该再准确一些比如学生们在聆听完毕之后,她问学生们这首“歌曲”的节奏是什么样的?应该是这段“音乐”比较合适其实,在她身上出现的问题,也是我教学中容易出现的问题,我们应该共同学习,来避免今后这些不必要的失误
3、对学生的提问,一定要符合学生实际的学情,以及他们年龄段的理解能力比如学生们对3拍子并不了解,却对学生问3拍子的圆舞曲什么风格?这已经超出了孩子们的理解能力之外在学生们不理解的部分,应稍作讲解
4、让学生每一遍的聆听,都要带着目的带着目标去听,教师也应该和孩子们一起听,不要在中间走来走去并说话来打断他们的听觉欣赏
5、课堂上学生做的律动一定要和本节课相关,并前后___,环节与环节相扣才能达到更好的课堂效果
6、课堂教学难点的设置一定要从学生出发,让学生自己去发现,然后再教授不能学生还未唱,就先把问题说出来,违背学生的认知规律应让学生先唱,再针对问题,教师进行指导 王**老师的课看起来非常的轻松优雅,与学生们的互动非常亲切自然她同样也是采取舞蹈视频导入但是她让学生们欣赏了一个精彩的片段,然后问学生们“画面上的人在干什么”?学生们很自然的回答“跳舞”,王老师总结“像画面中这样两个人一起旋转,所以华尔兹也叫圆舞曲,舞蹈的背景音乐就叫圆舞曲,我们今天就一起来学习圆舞曲”整个环节简单干净我觉得王老师的课堂教学语言真的非常精炼而又让学生们很容易理解,也很有兴趣回答每一次的聆听都有非常明确的目标和目的在教唱过程中,她把___学生放在第一位这是我们...。