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文本内容:
四年级课文桂林山水教学设计(精选7篇)四年级课文桂林山水教学设计(精选7篇)作为一名老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是收集的四年级课文桂林山水教学设计(精选7篇),希望对大家有所帮助【知识与能力】学会本课8个生字,能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文【过程与方法】通过朗读、理解、品味文中的精美佳句,掌握___的语言表达特点,并能够领略大自然的美景【情感态度与价值观】___桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山的思想感情【重点】归纳漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点,并掌握___的如何运用语言文字写出桂林山水的特点的【难点】掌握文章的重难点句子“舟行碧波上,人在画中游”的含义播放20xx央视春晚桂林分会场___,引导同学们视频中展示的只是桂林一小部分美景,要想体验更多的美景,就一起走进新课(板书标题)
1、大声朗读课文,圈画不理解的生字词(讲解其读音、含义、组词并书空)
2、默读课文,思考主要叙述了桂林美景的哪些部分?(桂林的山和水的秀美壮丽)
1、小组讨论,组长反馈概括山和水有什么的特点?用简练的文字概括(水静、清、绿山奇、秀、险)
2、评析活动“说说你最喜欢的语句”(课文以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,既画龙点睛地概括全文,又与首句“甲天下”遥相呼应全文脉络清晰,起承转合,自然流畅,给人以美的享受)比赛活动,自由组队,一人朗诵,一人创编歌舞,教师点评并颁发奖励积分小结系统归纳总结全文;___结构总(甲天下)——分(水、山)——总(舟行碧波上,人在画中游);情感升华中华大地广阔无垠,美景数不胜数,大家可以走出去___自然的魅力,也要注意保护环境作业以兴趣小组为单位创作一幅桂林美景的图画,并配上一首合适的小诗,下节课进行展览
1、学会列提纲背诵课文
2、学会9个生字,理解19个词语的意思
3、理解___抓住事物特点进行具体描写的写作方法
4、___桂林山水的美景,激发热爱祖国山河美的思想感情
1、了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的
2、在理解课文的基...。