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文本内容:
好朋友夹心饼干幼儿园教案好朋友夹心饼干幼儿园教案 感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念 自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣 事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园 果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘餐巾纸每人一块纸篓每组一个 不同形状的饼干若干事先了解孩子所带饼干情况,根据需要做调整或补充 师宝贝,你们的饼干真多呀,他们一样吗 幼一样或不一样 师如果有回答不一样的哪儿不一样让孩子们说一说不一样的地方能方 师你们的饼干像什么 幼象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等 师宝贝,你们的饼干有这么多形状,那他们都是什么味的闻一闻告诉老师 幼菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等 师宝贝都有好朋友,饼干也有好朋友,它们的好朋友是谁呢 师出示两块一样的饼干饼干的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,然后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了 师宝贝,愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢 幼愿意
一、认识各种酱料 师宝贝,你们知道这是什么吗 幼酱……或不知道 师教师一一出示不同的酱料,告诉幼儿酱料的名称 师示范用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢 师配合念儿歌“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!” 师注意良好行为习惯的培养,餐巾纸、纸篓的使用
二、幼儿制作夹心饼干 师宝贝,下面自己制作《好朋友夹心饼干》,看谁制的又快又好 师教师巡回指导,启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作 师宝贝太棒了,自己能制“好朋友夹心饼干”了,原意和你的好朋友一起___自己的劳动果实吗 幼愿意 幼和好朋友互赠品尝 师好吃吗哪个好朋友送给你的启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情 不同形状的饼干对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的利用这一资源来开展活动,不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上,也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具更不是以权威者的...。