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小班综合活动教案小手与小脚小班综合活动教案小手与小脚 作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位教案应该怎么写才好呢?下面是为大家收集的小班综合活动教案小手与小脚,欢迎阅读与收藏 本节课是根据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣,因此特别设计了本节课通过本节课的学习,使幼儿对手和脚的用途和作用能够更深的理解
1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途
2、能___儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌
3、通过表述,能说完整话 重点让幼儿了解自己小手小脚的简单用途 难点幼儿能简单的仿编诗歌
1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片
2、幼儿印的小手和小脚 幼儿看看自己印的小手和小脚——“找一找,哪个小手和小脚是你自己的?” 教师念儿歌,边念边做动作——“你有几只小手?” “小手会做什么?” “小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?” 教师将小手的`这一段在念一遍——“你有几只小脚?” “小脚会做什么?” “小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?” 教师将小脚的一段在念一遍 师生一起念儿歌,边念边做动作 教师带领幼儿看照片——“照片上的你在干什么?” “你的小手还有什么本领?” 教师根据幼儿说的小脚的本领,改编儿歌内容,并与幼儿一起念
1、能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处
2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣 孩子印的小手与小脚,孩子像片
1、找找 孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的
2、懂得童谣“小手与小脚” 教师念童谣,一边念一边做动作 你有几只小手?小手会做啥? 小手会洗面,会梳头发,它的本事怎样? 教师将小手的这段再念1遍 我有2只小小手,会洗面,会梳头发,我的小手本事大 师你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路,会跑步,它的本事怎样? 教师将小脚的1段再念1遍 我有2只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本事大教师跟幼儿一块儿念念童谣,一边念一边做动作
3、改编童谣 幼儿教师带着孩子看像片 像片上的你在干啥?你的...。