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幼儿园大班《10以内的单双数》教案幼儿园大班《10以内的单双数》教案 作为一名辛苦耕耘的工___,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用那么你有了解过教案吗?以下是为大家收集的幼儿园大班《10以内的单双数》教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1.初步理解单数与双数的含义
2.学习区分10以内的单数和双数
3.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性
4.初步培养观察、比较和反应能力 2元___(各种、食品等替代品)1—10的代币券,铅笔每人一支、幼儿分组操作材料,骰子两人一个
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1.谈话引入,说说上___的经历
2.观看课件,说说上面的7代表什么意思?理解代币券的用途
二、在游戏中体验、感知单双数
1.讲解游戏规则 数一数,你有几元钱?两个两个圈一圈,猜想你能买几样东西?还有没有剩下?
2.幼儿进行游戏,提醒幼儿做一个文明小顾客
三、通过交流和比较,理解单双数
1.提问你有几元钱?共买了几样东西?是不是跟你预想的一样,还有剩下的钱吗?
2.回收代币券出示红黄两座房子,引导幼儿将有剩余的.排红房子下面,没剩余的排黄房子下面
3.教师小结
①两个两个地数,剩下一个的我们给他取个好听的名字,叫单数,它们是
1、
3、
5、
7、9;两个两个地数,都能找得朋友,并没有剩下的我们给他叫双数,它们是
2、
4、
6、
8、10
②单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友 4.出示课件,引导幼儿发现规律(单双数用红黄两种颜色出现)
5.通过将数字从小到大进行排列,引导幼儿发现单数和双数是交替排序的
四、通过进一步操作,巩固对单双数的认识
1.通过发现自身器官的数量,进一步巩固对单双数的认识引导幼儿寻找 身体上某些器官的数量,并说出它们各是单数还是双数 2.分组操作 幼儿两人一组扔骰子,将所扔的数字写在表格中,看看最后得数是单数还是双数 3.老师和幼儿共同验证 《认识10以内单双数》是一个数学活动,其主要目标是初步理解单数与双数的含义学习区分10以内的单数和双数如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的生...。