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幼儿园大班《圆圈舞》音乐教案幼儿园大班《圆圈舞》___ 作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位教案应该怎么写才好呢?以下是的幼儿园大班《圆圈舞》___,希望对大家有所帮助 大班下半学期开始尝试性的让幼儿接触各种形式的舞蹈,《圆圈舞》是一种起源与英国的舞蹈,它通过舞蹈中的问好、握手、交换舞伴等细节帮助一些陌生的人更快的成为朋友 新《纲要》中指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发___中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导我觉得,兴趣是幼儿主动参与活动的前提,只有满足了幼儿的兴趣和需求,才能使活动具有生命力,活动才会真正的属于幼儿
一、满足幼儿的兴趣和需要,促进幼儿的主动性学习音乐教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径,应激发起幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿在音乐活动中的主动性《圆圈舞》出现于英国乡村舞蹈,肢体动作并不丰富,动作简单、规律、通常都包括交换舞伴的环节,十分简单易学,很适合大班年龄阶段的幼儿,幼儿的兴趣也非常高 新《纲要》中指出老师在日常的学习活动中要促进幼儿的主动性学习,充分发挥幼儿的主动性《圆圈舞》活动中,教师都让音乐说话、让幼儿说话、让图谱说话,引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律,从而更好的进行舞蹈的演绎
1、学习英国民间舞蹈《圆圈舞》,___4/4拍与3/4拍的交替音乐节拍
2、在音乐舞蹈中___交换舞伴的快乐
3、在___歌曲的基础上,理解歌曲意境
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在___面前演唱 学习民间舞蹈《圆圈舞》中交换舞伴并向伙伴问好;学看图谱,根据图谱来排列相应的队型 物质准备音乐CD、PPT、图谱幼儿前期 经验准备理解图谱中各个图形的含义如○代表妹妹;□代表弟弟等
一、律动进教室--《宾果》BingoCD播放《宾果》音乐,幼儿在音乐伴奏下根据老师手势的暗示,改变队型进入教室 A队型--1人变2人B队型--2人变4人C队型--4人变2人D队型--2人变1人,围成圆圈【设计意图律动音乐《宾果》是一首节奏轻快、跳跃的.曲子,它不仅能渲染现场气氛,更能帮助幼儿更快地进入音乐带来的奇妙世界,___音乐的快乐】
二、...。