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文本内容:
幼儿园大班健康教案《你追我赶》幼儿园大班健康教案《你追我赶》
1.学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力
2.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
4.知道检查身体的重要性
5.了解多运动对身体有好处
1、重点玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣
2、难点商讨游戏规则,增强团队合作意识
1.哨子,自制奖章,一个配班老师
2.场地布置
一、小兵操练
1.扛枪操练原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标
2.扫雷行动阵地→雷区→阵地 ●面对雷区扫雷折返跑 ●背对雷区扫雷提醒转身
二、冲锋陷阵
1.布局 大本营安全区、敌营禁区
2.冲锋 听哨行动一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报” ●出现一名敌人,提高警惕 ●出现多名敌人,紧急躲闪
3.营救 ●尝试救援,冒险营救同伴 ●商讨策略,合作营救同伴
三、___而归
1.嘉奖欢呼 为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼
2.扛枪返程 从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键 一.玩中学习 从上面的教学可以看出,学生的`年龄小,在有限的40分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的很突出,学生真正成为学习的主人兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习 二.引导的艺术
1.在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识
2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色
3.大家一起交流,发表自己的见解 老师成为学习的___者,师生共同来体验学习中的快乐在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了...。