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文本内容:
幼儿园大班我是小主人教案幼儿园大班我是小主人教案 XX月XX日活动主持 大班班主任、家委会成员活动对象 大班部分幼儿及家长活动地点 大班xx家设计背景 我___已经读大班了,即将迈入小学,面临的是进入一个陌生的环境学习,同时要结识新同伴,认识新老师,那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢?这是我___的,在结识新同伴以前,我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的,于是我想到了邀请小朋友到家中做客;另外,我的孩子都是由爷爷奶奶接送的,使我很少有机会与其他家长接触、沟通,那么把家长一起请到家中,既能帮助我了解孩子的现状,又能使我和其他家长有沟通交流的机会,于是我想到了请家长们也到家中做客,为了孩子在社会___往方面得到更好的发展,我想到了让孩子做小主人,我来协助她完成这次的家庭聚会,于是有了以下的活动方案
1、愿意与同伴___食物及,能与同伴友好地相处
2、能主动与长辈问好,有礼貌待人的意识,并尝试自己招呼客人
3、通过与同伴一起游戏、运动、制作,具有较强的.与人合作与交流的愿望
1、请孩子自己预设,想请哪些好朋友到家中做客,并协助孩子一起制作邀请卡
2、请班主任老师出面与其他受邀家长沟通,介绍本次活动
3、和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识,并让孩子积极参与___食物、制定菜单等活动,并尝试制作一张计划书
4、让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放,便于同伴拿取与物还原样
一、有客人来
1、今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了,你该做些什么准备工作? 孩子把吃的东西放在茶几上,把饮料准备好,客人来了给他们倒
2、客人来的时候你该对他们说什么? 孩子我会跟小朋友问好,还要跟叔叔或阿姨问好
3、当客人进屋以后,你该做些什么? 孩子请叔叔阿姨坐下来,让他们喝茶,吃东西
4、那小朋友呢,你会让他们做什么? 孩子我先带他们参观我的___,看看我的玩具房,然后让他们自己拿玩具玩
二、和客人玩
1、和同伴一起画画提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料
2、和同伴一起动脑筋提供拼图、积木、飞行棋
3、和同伴一起做运动提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车
4、和同伴一起...。