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文本内容:
幼儿园大班拆装圆珠笔科学活动教案幼儿园大班拆装圆珠笔科学活动教案 活动目标:
1、认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用处
2、通过观察、拆装圆珠笔、制作___说明书及游戏竞赛等形式,感知圆珠笔的构造,掌握___的步骤
3、养成良好的操作习惯,将拆下来的原件放在盘子里,对拆装活动有兴趣 活动准备:
1、师生共同收集各种圆珠笔
2、课件(圆珠笔零件___,___组装图)
3、幼儿人手一支圆珠笔,人手一个小盘子 活动过程:
一、看一看——感知圆珠笔的多样性 师请说说你带的圆珠笔是什么样的?请小朋友每人取出一支圆珠笔,相互比一比,说说哪些地方一样?哪些地方不一样? 请幼儿大胆介绍自己的新发现 教师小结圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具,它们的颜色不同,有红的、黄的、绿的、紫色的`,它们的形状也不同,有长短、有圆圆、方方的它的笔杆、笔芯等部件的材质、形状和色彩都具有多样性的特点
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构 师圆珠笔里有什么呢?___知道?(引导幼儿拆开圆珠笔)提出拆圆珠笔的要求拆时要轻轻的,不要太用力,还要注意看拆下来的零件在什么位置,并且把每个零件放在自己的盆子里 幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现 师先拆好的小朋友可以回座位和旁边的小朋友说说你发现了什么(大多数小朋友拆好后就让他们会座位)师你发现了什么?幼儿说一样,教师出示圆珠笔部件名称的___ 师小朋友发现了这么多,我们一起来看一看(带领幼儿读一读部件名称)教师小结刚才小朋友拆时发现了笔心、笔头、笔帽、笔杆、弹簧这些东西,那你们能把它再装起来吗? 幼能 师那赶快行动吧!
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程 鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来 教师好多小朋友都装成功了,谁来说说你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述___圆珠笔的过程 (若幼儿说的不连贯可以让该幼儿到前面来演示,教师辅助他一起说)师谁有不同装法? 教师小结看来要把圆珠笔装好要两个条件
1、所有零件要齐全
2、按照正确的顺序来装 师刚才有的小朋友没有成功,听了人家的介绍,现在会装了吧,成功的小朋友想不想用别人的好办...。