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文本内容:
幼儿园大班教案《怕理发的小刺猬》幼儿园大班教案《怕理发的小刺猬》 作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那要怎么写好教案呢?下面是为大家的幼儿园大班教案《怕理发的小刺猬》,希望能够帮助到大家 1.理解“小刺猬是如何变成小娃娃的” 2.知道应该勤理发,做个讲卫生的好孩子 三张___(理发前象小刺猬——正在理发——理发后变成小娃娃)、各种理发工具、课件
一、故事联想,看图讲述 1.今天来了不少客人老师,我们小朋友先跟客人老师问声好!哎,什么声音?(我来啦!)(出示第一张c___) 2.让我们看看他是谁呀?幼儿不知道师我来介绍一下他叫“小刺猬”, 3.请小朋友们猜猜看他___叫“小刺猬”?他的头发像什么?(出示___)___会变成了小刺猬?你喜欢这样乱糟糟的头发吗?怎么办?(出示___)剪过以后他会变成什么样?(出示___) 4.给三张___排排队,加上刚才小朋友们说的就变成了一个有趣的故事,故事就叫“小刺猬理发”现在沈老师把他完整的讲出来,你们仔细听 5.故事有个小娃娃不爱理发,头发乱蓬蓬的,像个小刺猬,那么邋遢,大家都不喜欢他他很难过,于是就去理发,理完头发以后,变成一个可爱、漂亮的小娃娃了,大家又喜欢他了所以大家一定要常洗头、勤理发,让自己变得干干净净的
二、理解分析形成诗歌——促成勤理发的意识 这个故事很短,你记得吗?那老师提问了 1.小娃娃头发越长越长,像个什么呀?怎样帮助他?(小刺猬,去理发) 2.理发时会发出什么声音?(请小朋友用食指和中指做“剪刀”,边说“嚓嚓嚓”边模仿着给周围小朋友理发) 3.理完头发瞧一瞧,可以怎样瞧一瞧呀?(引导孩子用不同的动作进行表现) 4.理完头发后还是“小刺猬”吗?变成什么了?是个什么样的小娃娃 5.真是一件有趣的事情,我们一起把它讲给大家听 小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完头发瞧瞧他,不是小刺猬,是个小娃娃
三、再现理发店——消除理发恐惧感 学到这儿我们轻松一下,老师请你们看漫画 1.___小朋友不爱理发?理发很疼吗? 2.理发的时候应该怎样呢?(让孩子知道理发时不能乱动)...。