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幼儿园大班教案《欢乐颂》幼儿园大班教案《欢乐颂》 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是的幼儿园大班教案《欢乐颂》,仅供参考,希望能够帮助到大家 1.___并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪 2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式 3.让幼儿___歌曲《欢乐颂》欢快的节奏 4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力 物质准备音乐磁带、录音机 一.欣赏音乐 *欣赏管弦乐队演奏的录音作品,___其宏大、辉煌的情绪 *欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次___其热情奔放的音调和振奋人心的节奏 二.___幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想 三.学会合唱;*跟随音乐伴奏用啦、呜音演唱,教师按节奏朗诵歌词 *一部分幼儿唱啦音,另一部分幼儿唱呜音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词 *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调 四.创编动作表演唱;*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作 *跟随音乐边表演边进行合唱练习
1、通过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳歌词,并能用体态动作创造性地表现
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣
5、随歌曲旋律唱出来
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.
2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机
3、幼儿人手一份图谱
一、律动进室 幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入
二、练声、节奏型练习 引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词内容
1、出示图谱,引导幼儿观察
①师清唱,边唱边指图谱
②提问a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么幼儿回答,师指图谱 b、解释脚印因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印...。