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文本内容:
幼儿园大班教案《鸭子拌嘴》幼儿园大班教案《鸭子拌嘴》 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么问题来了,教案应该怎么写?以下是的幼儿园大班教案《鸭子拌嘴》,欢迎大家___
1.训练节奏感
2.训练听力
3.视谱图型谱、节奏谱的入门准备
4.器乐合奏的训练
5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力
6.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力 这是安志顺于1982年编写的一首打击乐曲,取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐使用了六件打击乐器小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣 这首乐曲是由散板和2/4拍节奏两种节拍类型构成的,其中散板有三处,即头、尾和中部,把2/4拍的节奏段分为两大段第
一、三段,我们根据这个特点设计了一个图型谱 我们将第一段音乐编成一段简化的节奏谱,让学生通过亲自敲打,更深体验音乐,培养对民族音乐的兴趣 图型谱、节奏谱、打击乐器小钹等、录音机、音带 ——出示几个符号,这是几种动物的叫声有一群小鸟、猫、一群蜜蜂、狗 ——讨论,并赏试用嗓音模仿体验符号怎样“记录”声音了解符号和声音关系 ——我们要听一个关于鸭子的音乐,曲名叫《鸭子拌嘴》 ——听两段音乐,它们在描绘鸭子在干什么与曲名相关的吵嘴、走路 ——选择符号标示 ——把符号转换成动作,挂图型谱,看谱听音乐做一遍根据实际,可在座位上,亦可下座位做,问有几次吵嘴 ——看第一段走路,有个符号☉,问音乐中听到是什么乐器奏的,在动作中加口念“哐”全曲均照此做 ——用听说法学节奏填词 ——每行先学一个声部,基本掌握再学第
二、三个声部,并交换声部练习 ——挂节奏谱,用声势替换词,第一声部拍手,第二声部拍腿或跺脚 ——换打击乐器,分四个声部钹、双响筒、鼓和三角铁 ——节奏谱共六行每行四小节,除第
五、六两行外,均有反复一行行练习,基本掌握后,交换声部,最好每人每声部都能练到 ——听音乐,看图型谱,找出所奏的节奏谱是那一段音乐第一段 ——选八位学生,...。